Selam, ben Şeyma, Ağustos başı itibarıyla ERG ekibinin bir parçası oldum. Aranızda olmaktan dolayı çok mutluyum! En heyecanlı duyuruyu yapmak bana düştü. Biliyorum, herkes bu tarihi bekliyordu.

19. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı’nın tarihi belli oldu: 21 Ekim 2023, Cumartesi
Geliyorsunuz, değil mi?

Bir arada yaşamanın dinamiklerini düzenlediğimiz ve sürdürdüğümüz, varlığı dünya toplumları tarafından kabul görmüş kurumların başında "okul" geliyor. Okulun etkisi kimi araştırmacılar tarafından, sanayi devriminden sonra gelen en büyük devrim başlığında inceleniyor (bkz. David Baker, Phyllis Riddle, Yasemin Soysal). Bu devrime kısaca dünya topluluklarını da kapsayarak "eğitilmiş topluluk" ya da "okullanmış topluluk" diyorlar. Bir de sınıflandırılmış bilgi paketleri piramitlerinin nicelerini sunan okulun dışında bir eğitim dünyası var. Biliyoruz ki okul olsun olmasın, öğrenme imkanları sayısız alelade anda mütemadiyen karşımıza çıkacak ve bizi eğitecek (bkz. Rebecca Tarlau, Ivan Illich). Peki, gerek resmi gerek resmi olmayan bu "eğitilmiş topluluklar" nasıl farklı şekillerde düşünüyor, hissediyor ve eyleme geçiyor? Günümüzde karşılaştığımız çoklu krizler çağına nasıl ayak uyduruyor ve eğitimin onarıcı rolü üzerine tüm yaşam biçimlerinin varoluşunu önemseyen bir özenle ne kadar değiniyor? Bu soruların yanıtlarını farklı bakış açıları ve farklı eğitsel uygulamalar -iyi örnekler!- eşliğinde inceleme fırsatını bulacağımız 19. İÖK’te görüşeceğimiz için ben ve tüm ekip arkadaşlarım heyecanlıyız.

Tarihi kaydetmeyi unutmayın lütfen: 21 Ekim 2023, Cumartesi günü Sabancı Üniversitesi Tuzla yerleşkesinde bir araya geliyoruz.

İÖK ekibi adına,
Şeyma Dağıstan Terzi

Size birkaç sorumuz var

Okulöncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde çalışan öğretmenlere ve her düzeyden eğitimcilere yönelik bir anketimiz var. Anket sonuçlarına, iklim değişikliğine ilişkin uluslararası mekanizmalarda eğitim hakkının izlenmesi ve savunulması amacıyla hazırladığımız bilgi notunda yer vereceğiz. Roots & Shoots Türkiye işbirliğiyle ve Etkiniz AB Programı desteğiyle yayımlanacak bilgi notuna katkı vermek için buraya tıklayarak anketi yanıtlayabilirsiniz.

İlham Köşesi: Dünyadaşlık üzerine düşünmek…

Su varlıkları ve su politikaları açısından karşılaştığımız hasarlar, riskler, yanlış kentleşme, depremin suya etkisi gibi birçok konuya değinen bir söyleşi:

Depremden İklim Krizine Ders Çıkarmak: Su #1

Roots&Shoots Türkiye Başkanı Aslıhan Niksarlı’dan insan merkezli yerine dünya merkezli bir öğrenmenin nasıl mümkün olduğunu dair bir yazı:

Gezegeni Açık Hava Sınıfına Dönüştürebiliriz?

Sınıfta duygusal güvenliği sağlamak, katılımcı ve barışçıl bir öğrenme topluluğu var etmek amacıyla hazırlanmış bir rehber:

Sınıf Çemberi İlkokul Öğretmen Kılavuzu

Geçmiş konferanslarda hangi iyi örneklerle tanışmıştık?

Eğitsel faaliyetlerini sınıf mekânlarının dışına çıkmasını hedefleyen Yaprak, Kozalak, Taş... Doğa Bize Arkadaş, öğretmenlerin doğadaki her malzemeyi eğitim materyali olarak görüp programa entegre etmesi sağlandı.

17. İÖK kitapçığı sf.48

“Suyu ekonomik olarak nasıl kullanabilir, su israfını nasıl önleyebiliriz”? gibi sorulara cevap arayan Su Kahramanları, öğrencilerin doğadaki su döngüsü gözlemleyerek ve deneyler yaparak aktif katılımla öğrenmesini amaçladı.

Eymir Gölü, TBMM Botanik Bahçesi ve okul bahçelerinde uygulamalı etkinlikler yapılan Sürdürülebilir Yaşam İçin Ekolojik Okuryazarım, öğrencilerin yeryüzündeki doğal süreçleri anlamalarını ve ekolojik farkındalık sağlamalarını hedefledi.

16. İÖK kitapçığı sf.56