Çalışmalar

Yayınlar

Yazılar

Videolar

Projeler

ERG Sözlük

Haberler

Duyurular

Açıklamalar

Röportajlar

E-Bültenler

Kurumsal

Hakkımızda

Ekip

Yönetim Kurulu

Faaliyet Raporları

Basın

Daha Fazla...

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors
Yazı
Projeler
Haberler
Yayınlar
Videolar
Kategori
2009
2010
2011
2012
Arka Plan
Çalışmalar
Dünyadaşlık Yazıları
Eğitimde Din ve İnanç Özgürlüğü
ERG Blog
Etraflıca
Özel Sayfalar
Türkiye'de Koronavirüsün Eğitime Etkileri
Uzun Hikâye
Yayınlar

CNNTürk: Eğitim Reformu Girişimi, eğitim izleme raporunu açıkladı

Eğitim Reformu Girişimi’nin 27 Kasım’da Karaköy Minerva Han’da düzenlenen basın toplantısıyla kamuoyuna sunduğu Eğitim İzleme Raporu 2017-18’in CNNTürk’te yer alan basın yansıması aşağıdadır. Haberin aslı için tıklayınız.

Eğitim Reformu Girişimi, 2017 – 2018 eğitim izleme raporunu açıkladı. Rapora göre, 2023 eğitim vizyon belgesinde kapsayıcılık katılımcılık gibi konularda eksiklikler var. Eğitim Reformu Girişimi, “Öğretmen açığı fazla, anaokulunda okullaşma oranı ise yükseliyor” diyor. Öneri ise, fırsat eşitliği için anaokulunun en az bir yıl ücretsiz olması. CNN TÜRK muhabiri Pınar Çıtak Koygun’un haberi.

Eğitim Reformu Girişimi Direktörü Batuhan Aydagül, “MEB’nin bazı uygulamalada da umut vaat ediyor. Bunun başında şeffaf iletişimden bahsedebiliriz. Örneğin LGS sorularının paylaşılması. Sosyal medyada paylaşılan sınavın tarihine içeriğine ilişkin bilgiler çocukların ihtiyacı olan bilgiler. Özel eğitim kurumlarına verilen teşviğin kademeli olarak ortadan kaldırılması Türkiye’deki sosyal adaletin tesisinde etkili olacaktır. Üçüncüsü de mesleki ve teknik eğitim işbirliği belgede önemli bir yer tutuyordu. Önemli işbirliği anlaşmalarının imzalandığını medyadan izliyoruz.” değerlendirmesinde bulundu.    ]]>

AboutERG (Eğitim Reformu Girişimi)
Eğitim Reformu Girişimi (ERG), çocuğun ve toplumun gelişimi için eğitimde yapısal dönüşüme nitelikli veri, yapıcı diyalog ve farklı görüşlerden ortak akıl oluşturarak katkı yapan bağımsız ve kar amacı gütmeyen bir girişimdir. Yapısal dönüşümün ana unsurları, eğitimde karar süreçlerinin veriye dayalı olması, paydaşların katılımıyla gerçekleşmesi, her çocuğun kaliteli eğitime erişiminin güvence altına alınmasıdır.
Skip to content