Çalışmalar

Yayınlar

Yazılar

Videolar

Projeler

ERG Sözlük

Haberler

Duyurular

Açıklamalar

Röportajlar

E-Bültenler

Kurumsal

Hakkımızda

Ekip

Yönetim Kurulu

Faaliyet Raporları

Basın

Daha Fazla...

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors
Yazı
Projeler
Haberler
Yayınlar
Videolar
Kategori
2009
2010
2011
2012
Arka Plan
Çalışmalar
Dünyadaşlık Yazıları
Eğitimde Din ve İnanç Özgürlüğü
ERG Blog
Etraflıca
Özel Sayfalar
Türkiye'de Koronavirüsün Eğitime Etkileri
Uzun Hikâye
Yayınlar

Eğitim Reformu da Unutuldu

Radikal, Funda Özkan  Eğitim Reformu Girişimi (ERG) artık her yıl, bir önceki yıl eğitim reformu adına yapılanların ve eksikliklerin çetelesini tutacak. Eğitim izleme raporlarının ilki basın toplantısıyla duyurulmadan önce ERG Direktörü Prof. Dr. Üstün Ergüder, Sabancı Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Tosun Terzioğlu ile bir araya geldik. İstatistiki bilgilerin yer aldığı Türkiye haritalarında, bariz şu gerçek var: “İstanbul, Ankara, İzmir ile birlikte Güneydoğu illeri okullaşma, derslik sayısı, öğretmen sayısı, kızların oranı, eğitim süresi, okul öncesi eğitim gibi istatistiklerde aynı alarm renginde.” Durumu iyi illerin başında da Kırklareli geliyor. Prof. Dr. Tosun Terzioğlu, Kırklareli’nin parlak renginin, 1960’lardan itibaren şehirde görev yapan mülki erkân ve şehrin kanaat önderlerinin eğitime ağırlık vermesinden kaynaklandığını vurguladı. ERG’nin raporunda ise Prof. Dr. Tosun Terzioğlu, “Zorunlu eğitim süresinin artırılması, öğretim programlarının değiştirilmesi, eğitim hizmetlerinin daha çok sayıda çocuğa ulaştırılması reformun sadece ilk adımlarıdır. İlk adımların ardından genel seçim süreciyle birlikte eğitim sistemindeki değişimin hızında yaşanan düşüş kaygı vericidir” diyor.]]>

AboutERG (Eğitim Reformu Girişimi)
Eğitim Reformu Girişimi (ERG), çocuğun ve toplumun gelişimi için eğitimde yapısal dönüşüme nitelikli veri, yapıcı diyalog ve farklı görüşlerden ortak akıl oluşturarak katkı yapan bağımsız ve kar amacı gütmeyen bir girişimdir. Yapısal dönüşümün ana unsurları, eğitimde karar süreçlerinin veriye dayalı olması, paydaşların katılımıyla gerçekleşmesi, her çocuğun kaliteli eğitime erişiminin güvence altına alınmasıdır.
Skip to content