Çalışmalar

Yayınlar

Yazılar

Videolar

Projeler

ERG Sözlük

Haberler

Duyurular

Açıklamalar

Röportajlar

E-Bültenler

Kurumsal

Hakkımızda

Ekip

Yönetim Kurulu

Faaliyet Raporları

Basın

Daha Fazla...

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors
Yazı
Projeler
Haberler
Yayınlar
Videolar
Kategori
2009
2010
2011
2012
Arka Plan
Çalışmalar
Dünyadaşlık Yazıları
Eğitimde Din ve İnanç Özgürlüğü
ERG Blog
Etraflıca
Özel Sayfalar
Türkiye'de Koronavirüsün Eğitime Etkileri
Uzun Hikâye
Yayınlar

Eğitim 360° (27): Ders Kitaplarında İklim Krizi Nasıl Yer Alıyor?

Medyascope ve Eğitim Reformu Girişimi işbirliğiyle hazırlanan Eğitim 360°’ın bu bölümünde Burcu Meltem Arık, konukları Doğa Koruma Merkezi’nden Dr. Özge Balkız ve Ekosfer Derneği’nden Hazal Acar ile birlikte iklim ve biyolojik çeşitlilik krizlerini, bu krizlerin eğitime etkilerini ve iklim krizinin ders kitaplarında nasıl yer aldığını konuştu.

Dr. Özge Balkız, biyolojik çeşitlilik ve iklim krizinin artık bir arada ele alındığını, bu konuların eğitim alanında da birlikte irdelenmesinin öneminin altını çizdi. Ayrıca krizlere karşı savunuculuk için önce kendi bölgemiz sonra ulusal ölçekte türleri ve doğal ekosistemleri tanımak gerektiğini belirtti. Hazal Acar programda, öğretim programına eklenecek iklim değişikliği eğitiminin bağımsız uzmanlarla ve sivil toplum örgütleriyle birlikte çalışılarak hazırlanması gerektiğini paylaştı. Bununla birlikte asıl yapılması gerekenin öğretim programlarının tamamının ekolojik bir yaklaşımla yeniden ele alınması olduğunu söyledi.

Bu İçerikler İlginizi Çekebilir
eğitim-360-1-türkiyede-eğitimin-durumu
eğitim-360-2-salgında-öğretmen-olmak
eğitim-360-3-özel-gereksinimli-öğrencilerin-uzaktan-eğitimde-yaşadığı-sorunlar
1 2 3 4 28 29 30
Skip to content