Çalışmalar

Yayınlar

Yazılar

Videolar

Projeler

ERG Sözlük

Haberler

Duyurular

Açıklamalar

Röportajlar

E-Bültenler

Kurumsal

Hakkımızda

Ekip

Yönetim Kurulu

Faaliyet Raporları

Basın

Daha Fazla...

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors
Yazı
Projeler
Haberler
Yayınlar
Videolar
Kategori
2009
2010
2011
2012
Arka Plan
Çalışmalar
Dünyadaşlık Yazıları
Eğitimde Din ve İnanç Özgürlüğü
ERG Blog
Etraflıca
Özel Sayfalar
Türkiye'de Koronavirüsün Eğitime Etkileri
Uzun Hikâye
Yayınlar

Eğitim 360° (33): Gençler Ne Eğitimde Ne İstihdamda

Türkiye’de 15-24 yaş arasındaki çocuk ve gençlerin yaklaşık 3 milyon 649 bini ne eğitimde ne istihdamda. Ne eğitimde ne istihdamda olan gençlerin oranında Türkiye OECD ülkeleri içinde en üst sırada. Peki kim bu gençler? Eğitim 360°’ın bu bölümünde Umay Aktaş Salman, İstanbul Bilgi Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Emre Erdoğan ve Yaşama Dair (YADA) Vakfı Araştırma Koordinatörü Rümeysa Çamdereli’nin konuk olduğu programda ne eğitimde ne de istihdamda olan gençleri ele aldı.

Ne eğitimde (örgün ve yaygın) ne de istihdamda olan gençler için NEET (not in employment, education or training) kavramı kullanılıyor. Türkiye’de 2000’li yılların başlarından bu yana bu durumdaki gençlerin oranında azalma görülse de, bu oran hâlâ Avrupa Birliği veya OECD ülkelerinin ortalamasından oldukça yüksek. NEET gençler içindeki kadın nüfusu da oldukça yüksek. Programda konuşan Prof. Dr. Emre Erdoğan, Türkiye’de NEET olmanın toplumsal cinsiyete dayalı bir sorun olduğunu vurguladı. Eğitimde ve istihdamda yer almayan gençlerle ilgili farklı ülkelerin politikalarına dair örnekler de veren Erdoğan, istihdamın yanı sıra eğitime yönelik müdahalelerin de önemli olduğunu söyledi. Erdoğan, Türkiye’de okul terk oranlarının da yüksek olduğunu belirtti.

YADA Vakfı Araştırma Direktörü Rümeysa Çamdereli ise ne eğitimde ne istihdamda yer alan gençlerin profilleri ve beklentileri hakkında bilgi verdi. Çamdereli, NEET gençlerin sosyal hayata katılımının da oldukça sınırlı olduğunu belirterek, bu gençlere yönelik yerel yönetimlerin hayata geçireceği politikaların önemine değindi.

Bu İçerikler İlginizi Çekebilir
eğitim-360-1-türkiyede-eğitimin-durumu
eğitim-360-2-salgında-öğretmen-olmak
eğitim-360-3-özel-gereksinimli-öğrencilerin-uzaktan-eğitimde-yaşadığı-sorunlar
1 2 3 4 28 29 30
Skip to content