ERG olarak, ders kitaplarında eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesini, çocukların çağın gerekliliklerine uygun şekilde bilgiyle ilişki kurabilmesi ve demokratik topluma aktif katılım sağlayabilmesi açısından vazgeçilmez görüyoruz. Bu doğrultuda hazırladığımız “Ders Kitaplarında Eleştirel Düşünme Politika Notu”nu kamuoyunun değerlendirmesine sunuyoruz.
Politika notunda; bilimsel süreçlerin, veri okuryazarlığının ve çok yönlü düşünme tekniklerinin ders kitaplarında nasıl yer bulduğuna dair olumlu örneklerin yanı sıra, normatif yargıların bilgi gibi sunulması, yönlendirici ifadeler, kaynak eksiklikleri ve tek yönlü anlatımlar gibi eleştirel düşünmeyi sınırlayan unsurlar da ele alınıyor. Bilginin sorgulanmadan tüketildiği bir ortamda öğrencilerin yanıltıcı yönlendirmelere açık hale gelebileceği, bu nedenle de eğitim materyallerinde eleştirel düşünmeyi destekleyecek içeriklerin artırılması gerektiği vurgulanıyor.
Politika notu, ders kitaplarının bu beceriyi geliştiren içeriklerle zenginleştirilmesini, öğretmenlere yönelik destekleyici materyaller sunulmasını ve kitap içeriklerinin düzenli olarak değerlendirilmesini öneriyor. Böylece, bilgiye bilinçli ve çok yönlü yaklaşan bireylerin yetişmesi için eğitim ortamlarında güçlü bir zemin oluşturulması hedefleniyor.
Bu İçerikler İlginizi Çekebilir
